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Psicologia Infantil

Intervenção com crianças em idade escolar, de natureza preventiva e promotora de competências, com o objetivo de que cada criança descubra e desenvolva o seu máximo potencial, consciência pessoal, emocional e social.

Psicóloga: Dr.ª Filipa Araújo

Cada criança é única

Cada criança é única

Cada criança tem o seu próprio ritmo de desenvolvimento e está em constante mudança, o que é sempre muito desafiante, tanto para a própria criança como para os pais. 

No Gabinete “Kids Mind” o acompanhamento das crianças é centrado na prevenção e promoção da saúde mental infantil. Desta forma pretende-se, além de dar resposta aos seus desafios individuais, desenvolver e reforçar a sua inteligência emocional e competências sociais.

Intervir na infância

Intervir na infância

O acompanhamento psicológico infantil é, muitas vezes, subestimado. Mas são muitos os benefícios que ele pode trazer, não só para a infância, mas também para o futuro na sua vida adulta. Com um acompanhamento profissional a criança terá a oportunidade de fortalecer as etapas do seu desenvolvimento, descobrir as suas potencialidades e aprender a contornar as suas fragilidades. Centrando-se na valorização das suas forças e aspetos positivos, ajudando-a a lidar com os seus desafios, progredindo de forma plena.

Uma intervenção orientada para apoiar crianças e suas famílias ao longo das várias etapas do desenvolvimento, traz benefícios não só para a criança, como para todos os que fazem parte da sua vida, nos mais diversos contextos.


Ajuda da psicologia infantil

Ajuda da psicologia infantil

Entender o que sente e desenvolver estratégias para lidar com o próprio estado emocional é uma dificuldade até para os adultos. Nesse sentido, a Psicologia Infantil pode ajudar desde a compreensão das emoções mais básicas à elaboração de formas adaptativas de reagir às mesmas.

Intervenção da psicóloga

Intervenção da psicóloga

A psicóloga acompanha a criança e a sua família, tendo a competência e capacidade de intervir adequadamente, suportando a sua intervenção numa base científica empiricamente validada. A sua formação permitir-lhe estabelecer com a criança uma relação que lhe dará segurança para encarar o espaço proporcionado, enquanto momento de partilha e validação emocional. O trabalho da profissional centra-se assim na criança, no desenvolvimento e fortalecimento de competências e estratégias úteis e práticas, para lidar com desafios emocionais e/ou comportamentais que surgem naturalmente e fazem parte da vida de qualquer criança.

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